游戏赚钱方法:教育部办公厅关于办好深度贫困地区职业教育助

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教育部办公厅有成功完成深层贫困地区职业教育,帮助脱贫的指导意见 教职成厅〔2019〕4号

各省、自治区、直辖市教育厅(教育委员会)、新疆生产建设兵团教育局:

为贯彻党中央和国务院关于深贫困地区脱贫的重要决策,切实落实深贫困地区职业教育,充分发挥职业教育在实施“五个一批”项目中的重要作用,现提出以下意见。

一、指导思想

以习近平新时期的中国特色社会主义思想为指导,职业教育更加发挥帮助脱贫的重要作用,特别是克服深层贫困地区堡垒冲突作用,以脱离就业贫困为导向,以职业大学为主要阵地,在建立的立卡贫困家庭中,以有职业教育和技能训练需求的人口为重点积极出击,积极向贫困人群提供技术上的

二、基本原则

-着眼于目标,正确对策。 坚持正确扶贫、正确摆脱贫困的对策,着重建卡贫困家庭学生和有培训需求的贫困劳动力,分类实施更明确的职业教育和培训政策,切实实现各种教育扶贫政策,致力于形成职业教育和摆脱贫困措施的正确有效机制。

——能力是书,有就业的方向性。 落实立德树人的根本任务,促进学生综合素质培养,提高学生技术技能和就业创业能力,结合长、中、短期培养与培训,深化产教融合、校企合作、工学结合,促进职业指导、技能评价、就业服务合作,落实贫困毕业生就业创业合作政策,网赚方法,提高职业教育促进就业转移、收入脱贫的效果。

——外联内育,形成合力。 发挥中央支持政策的诱导激励作用,调动社会各方面力量,着重于职业教育合作,扩大东部地区高质量教育资源供给和进口,提高贫困地区职业院校工作水平和质量,建设社会需求、工作质量、就业有保障的特色专家, 培养满足当地经济社会发展需要的技术技能人才,加强职业教育扶贫的“造血”功能,培养贫困人口内的活力。

三、工作目标

到2020年,深贫困地区建卡贫困家庭确保有职业教育需求的学生接受中高等职业教育,更多建卡家庭劳动力可以接受职业技能培训,在家怎么能赚钱,实现稳定就业,使贫困家庭脱贫,职业教育服务区域经济社会发展和脱贫能力显着增强

四、主要任务

(一)应根据地产,促进普通教育的融合;。 职业教育促进义务教育充分发挥辍学积极作用,深贫困地区将区域内教育与经济发展现实相结合,实施九年义务教育课程,同时在深贫困地区普通中学开设职业教育课程、职业教育班等方式,帮助部分学业困难学生完成义务教育。 鼓励初中阶段教育学生到当地中等职业学校选修职业教育专业课。 建议回到义务教育阶段的超年龄学生接受职业技术教育,掌握一定的技能,以技能实现就业脱贫。

(二)加强统一完成职业学校;。 普通高校和中等职业教育协调发展,建设一些县域职业教育中心,重点支持集中地区各地(市、州、联合),原则上至少建设中等职业学校,使职业教育中心(职业学校)成为人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训和普及、扶贫开发和高中阶段教育普及的重要基地。 深入实施“9+3”免费中等职业教育,网上冲浪赚钱,完善招生、培养、就业升学机制,落实中等职业教育各项扶持政策。 在没有设立中等职业学校的贫困县,逐一探索地区分布、人口现状、高中阶段教育发展和异地就读情况,有些地区通过新的中等职业学校、附近的异地就读、普通教育开设职业班、东西合作招聘等各种措施,满足适龄人口和劳动力接受职业教育和培训的需要。

(3)高等职业教育的扩大倾向于贫困地区。 扩大深贫困地区高等职业教育重点是区域经济建设需求、社会民生领域不足、就业率高的专业和优质学校。 完善高等职业院校分类考试招考方法,进一步鼓励过去高中毕业生和退伍军人、下岗职员、农民工、新型职业农民报考。 在学前教育、护理、健康服务、现代服务业等领域,扩大对中学毕业生实施中高职贯通培养的招生规模,增加中职学生接受更高水平教育的机会。

(4)积极开展面向社会人士的技能培训。 在职业院校实行学历教育和培训职责,按照长短结合、内外结合、培训结合的要求,依靠就业援助贫困、产业援助贫困和劳务出口项目,对在校学生和社会成员开展高质量的职业培训。 积极发挥县级教育中心的综合功能,将贫困地区未升学的初中毕业生纳入免费技能培训。 综合各类优质职业教育培训资源,创新教育形式,支持职业培训机构与行业协会、中坚企业、劳务输出机构等共同体,开展就业培训一站式服务。 开发适合贫困劳动力的就业创业教育项目,提高就业能力强的旅游、家政服务、物流配送、养老服务等产业领域的教育能力,培育和支持当地特色劳务品牌。 加强对贫困群众生产经营的培训指导,帮助他们提高生产经营能力,培养在深贫县发财的领导人,培养农牧科技熟悉者、职业经理、经纪人、乡村工匠、文化能力者、非遗传继承人,使当地群众脱贫。 同时推进职业技能培训和普通话,为青壮年农牧民提供更加准确的公益性培训,提高国家通用语言的文字能力和职业技能水平,网上答题赚钱,解决语言不通而无法就业的创业者摆脱贫困的问题。

(5)切实加强职业院校基础能力建设。 利用现代职业教育质量提高规划、产教融合工程、高水平实训基地建设项目等,加快改善贫困地区职业教育的基本工作条件。 各级政府、企业和职业院校推进资源共享,辐射区域学校和企业,建设实践教育、社会培训、社会技术服务一体化的高水平职业教育实训基地。 适应“网络+职业教育”的发展需要,推进信息化基础设施建设,建设信息化管理平台和数字资源共享平台,建立职业教育网络学习系统和虚拟仿真实训系统,推进虚拟工厂等网络学习空间的建设和应用。 加强师资队伍建设,为职业技术师范学校深入贫困地区培养职业教育师资,推动校企建设师资培训基地,通过企业技术工程师、工程师、有能力的职工、农村财富领导等进入职业大学承担专业教育培训任务的途径。

(六)建立高水平职业教育人才培养体系。 根据“扶志、扶智、扶技”相结合的原则,将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的各个环节,培养掌握德技的技术技能人才。 加强思想政治教育,积极培养和实践社会主义核心价值观,加强对学生的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观教育和“离不开三个”教育,使学生切实意识到国家统一,加强民族团结,建立反对民族分裂的思想意识。 深化产教融合,开展校企二元育人。 深圳贫困地区职业院校应根据自身特点和人才培养需求,自主在有条件的企业和人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面进行合作。 旨在依靠当地特有的资源,重点处理现代农牧业、民族医药、民族文化产业等与当地经济社会发展密切相关的特色专业,将满足条件的学校、专业纳入中国特色高等职业学校和专业建设计划。 改善教育教育,为深贫地区上职业院校的学生制定目标培养方案,追踪学习情况,建立学习困难学生合作机制,采用灵活学制和灵活多元教育模式,确保学生“能进、能提、能学、有道”。

(七)完善技能评价与就业服务相结合的服务体系。 发挥职业技能等级证书在职业教育培训就业收入分配中的杠杆作用,网络赚钱教程,进行职业技能等级证书审核,促进高质量就业。 支持深贫困地区职业院校参与1+X证书制度考试,鼓励职业院校学生在取得学历证书的同时,积极取得多种职业技能等级证书。 参加职业技能等级证书考试的建卡贫困家庭等经济困难学生免收考试相关费用。 考试大学应按照职业技能等级证书的标准,将证书内容有机地纳入专业人才培养方案,优化课程设置和教学内容。 加大对贫困毕业生的合作力度,校企加大共同招收建卡贫困学生的力度,公益性职业培训优先面向建卡贫困人口,建立贫困毕业生信息库,实施“一对一”动态管理和服务,切实提供岗位信息、职业指导、实习等服务,确保贫困家庭毕业生顺利就业。

(八)完善职业教育合作政策和合作机制。 落实职业教育东西合作行动计划,建立工作协调机制和管理平台,全面落实东西职业大学合作的全面垄断行动,东西合作的中职招聘活动,职业大学全面落实东西劳务合作等。 在东西合作等合作中,要以促进师资队伍建设和资源共享为重点,相互派遣干部和教师队伍,共同建设专业教学资源库、精品在线课程,探索委托管理、分校共建、职业教育集团和学校联盟的建立等,提高贫困地区学校的运营水平和质量。 职业院校发挥技术研发优势,鼓励合作县建立科技实验所和试验所,参与县域特色产业和扶贫产业的开发,开展农牧技术推广应用、名优特产加工、乡村旅游服务等扶贫项目。 实行东西中职招聘合作秘密行动保障政策,提高东部地区高校向中西部地区招聘计划的投入力度,为上职院校的贫困家庭学生开辟绿色通道,优先执行补助政策,优先安排实习和就业推荐,积极联系经济发达地区企业提供就业机会。 继续搞好内地中职班,优化西藏、新疆优势产业发展专业设置,加强学生国家共同语言文字学习、基础理论知识教育和实践能力培养,网赚技巧,积极推进内地中职班学生和当地学生混班教育,实行内地中职班专业辅助政策,鼓励学生毕业后返乡创业

五、保障措施

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